Elus étudiants
Motion déposé au CNESER en octobre 2009 sur le budget de l'enseignement supérieur
Si le PLF 2010 fait apparaître 1,8 milliards d'euros d'augmentation pour l'enseignement supérieur et pour la recherche (995 millions pour l’enseignement supérieur, 804 pour la recherche), et confirme – contrairement au reste de la fonction publique - l’absence de suppressions d’emplois arrachée par les luttes de l‘an dernier, il ne permet en rien de rattraper le retard abyssal de l'enseignement supérieur et de la recherche en France. Seul 1/3 correspond à des crédits budgétaires (650 millions d'euros) allant réellement au service public d'enseignement supérieur et de recherche. Alors que la ministre tente de généraliser la contractualisation comme seul moyen de répartition opaque des dotations d’états aux établissements, que les contrats d’objectifs et de moyens rencontrent une forte opposition dans les IUT, et que les crédits budgétaires se concentrent sur seuls 12 « campus », le CNESER dénonce le creusement des inégalités entre établissements.
Alors que la ministre annonce un bilan du chantier carrières et une revalorisation "historique" des enseignants-chercheurs, c'est seulement un peu plus de 100 millions d'euros qui correspond à des améliorations de la situation des actifs. L’essentiel des mesures consiste en des créations ou revalorisations de primes : bonus aux universités passées à l’autonomie ; primes d'excellence scientifique, primes de responsabilité pédagogique, primes pour les BIATOSS. Le CNESER dénonce la politique indemnitaire comme seul forme de revalorisation qui accentuera l’individualisation des traitements et le pouvoir de discrimination entre collègues.
En fixant comme objectif une proportion des enseignants-chercheurs de 40 % de professeurs d'université et 60 % de maîtres de conférences, objectif déjà fixé il y vingt ans et vers lequel avaient été réalisés à l’époque certains progrès, la ministre reconnaît dans la situation actuelle (35 % de professeurs et 65 % de maîtres de conférences) la profonde dégradation de la situation des enseignants-chercheurs. Rien pour l’amélioration des carrières des chercheurs. Rien pour la résorption de la précarité.
Les annonces de Valérie Pécresse concernant le financement à hauteur de 45 millions d'euros de l'égalité TP=TD ne sont que mystification. Aucune mesure budgétaire supplémentaire ne verra le jour. Cette enveloppe serait répartie selon les mêmes principes que ceux du modèle SYMPA et selon des modalités inconnues à ce jour. En tout état de cause, il ne sera donc tenu aucun compte des besoins réels des établissements. Le CNESER demande que soit mis en réflexion un tout autre modèle d’allocation des moyens prenant en compte les besoins des établissements (ufr, iufm, iut, …°. Le CNESER exige que l'absence effective de financement permettant la correction des inversions de carrières (plus de 2000 collègues) soit immédiatement corrigée. Le CNESER exige que les engagements gouvernementaux soient tenus.
Les annonces de la Ministre concernant la vie étudiante ne correspondent que de manière très insuffisante aux besoins : s’il est acté un dixième mois de bourses, celui-ci n’est pas assuré pour tous les étudiants. De même, les propositions en matière de logement étudiant sont loin de correspondre aux besoins, notamment ceux des étudiants issus des milieux les plus défavorisés. Quant au transfert de tous les emplois du programme « vie étudiante » au programme « enseignement supérieur recherche », il ne peut que nous inquiéter sur la pérennité des services d’aide aux étudiants ou de la qualité de l’encadrement des SUAPS.
Afin de pouvoir disposer d'un bilan précis et détaillé de l'ensemble des emplois dans l'enseignement supérieur et la recherche, Le CNESER exige un état précis de l'emploi dans chacun des établissements d'enseignement supérieur et de recherche permettant la vision nécessaire à une régulation de l’emploi public.
Le CNESER demande des mesures immédiates et un plan d’urgence pour répondre aux inquiétudes de la communauté universitaire et donner au service public d’enseignement supérieur et de recherche les moyens. Ce plan doit passer par :
- Un plan de recrutement d’enseignants-chercheurs et de BIATOSS titulaires
- Le recrutement de 2000 enseignants-chercheurs pour la mise en place de l’égalité TP=TD
- Le financement du dixième mois de bourses par la mise en place d’une enveloppe de 155 millions
- Le doublement des constructions de logements pour atteindre les objectifs du plan Anciaux, ‘6400 logements pour 2010,
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